¿A quién va dirigido el curso?
La presente formación tiene como público principal el personal docente y/o con labores de orientación y organización de centros educativos. Con ello, se busca trasladar las nociones básicas y más relevantes relacionadas con la violencia sexual y asentar las claves sobre relaciones sexo-afectivas saludables.
El curso se enmarca dentro del Programa 10 en igualdad, contribuyendo así a la concienciación y sensibilización social con el fin último de erradicar la violencia de género.
¿Cuáles son los objetivos generales del curso?
- Asentar los conceptos teóricos básicos sobre la violencia sexual: qué es, cómo se refleja en el día a día, cuales son los tipos principales de violencia sexual y los entornos en los que esta se ejerce.
- Romper con el “relato único” de la violencia sexual. Se hace necesario erradicar el concepto de violencia sexual asentado en el imaginario colectivo como aquella que tiene lugar en la vía pública entre personas desconocidas.
- Encajar las problemáticas diversas y concretas que se dan en cada situación de violencia.
- Visibilizar aquellas conductas de violencia sexual invisibilizadas y normalizadas.
- Fomentar una actitud crítica ante la violencia sexual, que permita tanto al personal docente como al alumnado, identificar y rechazar todas las formas de violencia sexual.
- Encuadrar la pornografía y la prostitución como formas de violencia y explotación sexual hacia la mujer.
- Fomentar la empatía hacia las víctimas de violencia sexual en todas sus formas.
- Trabajar la sexualidad responsable y el respeto a las decisiones en pareja sobre los momentos de relación íntima.
- Trabajar la idea de igualdad como una ganancia para todos/as. Implicar a los chicos con este principio: lo que ganan, lo que implica (de mejora) en sus vidas.
Consideraciones
A continuación, se proporcionarán una serie de pautas y recomendaciones dirigidas al personal formador que imparta este tipo de talleres de coeducación y sensibilización. Estos consejos están basados en las técnicas empleadas por el equipo de la Comisión para la Investigación de Malos Tratos a Mujeres, avaladas por los buenos resultados que el alumnado ha otorgado en las encuestas proporcionadas por el propio equipo de formadores.
En primer lugar, es aconsejable que el equipo formador esté compuesto de manera equitativa por mujeres y hombres. Con ello, se pretende enviar el mensaje claro de que la violencia machista se trata de un problema social, el cual requiere de la participación de toda la sociedad en su conjunto para su erradicación. Además, la composición mixta del equipo permitirá que las y los adolescentes cuenten con modelos de referencia pertenecientes a ambos sexos, lo que facilitará a su vez la integración de los contenidos trabajados.
En segundo lugar, se considera fundamental trasladar al alumnado la información desde un enfoque práctico y participativo. De tal manera, se hará partícipe a l@s menores de las temáticas trabajadas, dando importancia en todo momento a sus reflexiones e inquietudes con el objetivo de crear un clima cercano y distendido que favorezca el debate y el pensamiento crítico.
Es recomendable a lo largo de toda la formación utilizar un lenguaje cercano al alumnado, así como poner ejemplos de situaciones cotidianas con las que la población adolescente se pueda sentir identificada.
Si los ponentes son figuras ajenas al instituto, la presencia de una profesora o profesor ha de ser un requisito indispensable. Del mismo modo, se recomienda que los propios docentes participen de forma activa en la formación, ya que son modelos mucho más cercanos para su alumnado.
Metodología
A lo largo de la intervención se buscará principalmente contar con la participación activa del alumnado, recurriendo al diálogo como herramienta que permita un clima de reflexión y debate. De tal manera, las personas formadoras desempeñarán una función de “guías” interviniendo en momentos claves para facilitar al alumnado explicaciones teóricas sobre conceptos claves en la materia.
En relación al tiempo y a la calendarización, con el objetivo de abordar conceptos como la violencia sexual o las relaciones sexo-afectivas saludables, se recomienda contar con dos sesiones de 1 hora aproximada de duración cada una.
¿Cuáles serán los contenidos a trabajar?
- En una primera sesión se abordarán aquellas violencias que sufren las mujeres tanto de manera directa como indirecta mediante formas de violencia sexual como la trata, la explotación sexual o la pornografía. De igual manera, en esta primera sesión se buscará profundizar en los criterios necesarios para que se desarrollen relaciones sexo-afectivas saludables, profundizando en conceptos como el consentimiento, el deseo o el buen trato.
- Posteriormente, tras sentar las bases de qué es la violencia sexual, cómo son sus tipos y cómo influye a la totalidad de las mujeres se trabajará a lo largo de la segunda sesión la salud afectivo-sexual junto con un decálogo de buenas prácticas.
Temáticas principales
- Violencia sexual
- Pornografía
- Prostitución
- Sumisión química
- Relaciones sexo-afectivas saludables
